Los días 10 y 11 de septiembre, en las instalaciones del Liceo Javier, las instituciones educativas jesuitas de Guatemala y otras afines al carisma ignaciano, aglutinadas en la iniciativa EJEGUA (Educación Jesuita en Guatemala), celebraron su tercera Jornada de reflexión pedagógica denominada “Pedagogía Ignaciana y cambio social”. Como invitado especial se contó con la participación central del P. Luiz Fernando Klein, SJ, Delegado de Educación de la Conferencia de Provinciales Jesuitas de América Latina y El Caribe (CPAL).
El primer día, El P. Klein ofreció la conferencia inaugural “Perspectivas de la pedagogía ignaciana y su aporte para el cambio social”. Seguidamente se compartieron algunas experiencias de aplicación de la Pedagogía Ignaciana para la transformación personal y social, que algunas de las obras educativas de Ejegua han realizado.
Por la tarde, el P. Klein compartió algunas novedades de pedagogía ignaciana desde su experiencia personal, y se tuvo un momento emotivo con los mensajes experienciales de aplicación de la pedagogía ignaciana por parte de algunos representantes de colegios jesuitas de América Latina, que se reunieron en el Encuentro de Directores Académicos y de Pastoral de la ciudad de Puebla, México.
El segundo día, el P. Klein ofreció algunas “Directrices de futuro de la educación ignaciana y la colaboración desde la CPAL para el cambio social”, posteriormente se realizó un panel con representantes del Liceo Javier, Fe y Alegría y Proyecto Puente Belice sobre los “Éxitos y limitaciones en la aplicación de la pedagogía ignaciana”. La jornada finalizó con un Conversatorio de expertos sobre los “Retos de la misión educativa desde la perspectiva de transformación social en el nuevo contexto nacional y regional”.
La presencia y ponencias del P. Klein fueron de mucha inspiración para los equipos directivos y docentes de las obras educativas que participaron. En su primera intervención hizo un repaso por las raíces de la Pedagogía ignaciana comprendida no como método, sino como una propuesta y concepción educativa más amplia que hunde sus raíces en la espiritualidad y dinámica personalizada de los Ejercicios espirituales y las Características de la Educación de la Compañía de Jesús, y que tiene como fin el mover a los alumnos a la acción consciente y transformadora, internalizada o externalizada, socialmente solidaria, que surge de la experiencia reflexiva y contextualizada, gustando las cosas internamente. Una pedagogía que busca alejarse de un modelo educativo puramente transmisivo, memorístico, instrumental, pragmático, exclusivamente intelectual y profesionalizante. Una educación que más que evaluar de manera homogenizante por medios de test, requiere una verificación cualitativa y personalizada del proceso de aprendizaje, inspirada en la “cura personalis”.
El P. Klein también animó a trabajar en red de redes, aprovechando el enorme potencial que tienen las tres redes educativas jesuitas, Federación Latinoamericana de Colegios de la Compañía de Jesús (FLACSI), Fe y Alegría y AUSJAL, reunidas en una alianza más amplia denominada EduRed. Invitó a unirse a la comunidad virtual que hace uso del Centro Virtual de Pedagogía Ignaciana, que busca ofrecer diversos recursos con propuestas para inspirar y dinamizar procesos educativos ignacianos transformadores.
En su segunda y tercera ponencia ofreció algunas orientaciones para renovar nuestro modelo educativo, recordando las palabras del P. Arturo Sosa S.J. durante el Congreso Internacional de delegados de la Compañía de Jesús JEDESU-Río 2017, quien señalaba que “los primeros jesuitas invirtieron tiempo y recursos para crear un modelo educativo (Ratio Studiorum) que, si bien era ecléctico en sus componentes, se unificaba bajo la visión ignaciana del mundo”, por lo que invitó y propuso algunas pautas para tener la misma creatividad para plantear un renovado modelo educativo que responda a los desafíos del incierto futuro, y que ha llevado a algunos expertos a plantear que la educación ya no es lugar.
Finalmente, invitó a unirse a la campaña que la CPAL ha planteado de promover el Derecho Universal a una Educación de Calidad, y ahondó en algunas ideas clave de la publicación “La Compañía de Jesús y el Derecho Universal a una Educación de Calidad”, que en su parte última rescata las principales orientaciones de la Compañía de Jesús sobre la educación para los más pobres, la responsabilidad por la incidencia pública, y la necesidad de establecer sinergias en el trabajo apostólico, y que en última instancia invita a que en ningún salón de clases de obras educativa jesuitas deje de resonar el clamor de los pobres.
Durante esa semana, el P. Klein visitó varias de las obras educativas que conforman Ejegua, donde pudo conversar con sus educadores y directivos.
Por: Hosy Orozco - URL
