En la primera década del siglo XXI, la lectura comprensiva es consideradauna competencia fundamental para alcanzar mejores y mayores niveles deaprendizaje, desarrollar las funciones psicológicas superiores y comprenderreflexivamente la realidad. En atención a ello, durante varios años, el Liceo Javier ha venido impulsando fuertemente la formación de sus maestros y maestras de este medular tema, con la intención que desde cada asignatura, pueda desarrollarse en los alumnos y alumnas esta vital competencia.La presente publicación, lleva como propósito compartir nuestras experiencias,a efecto de entregar a la comunidad educativa del colegio, un manualque ofrezca una breve base teórica sobre el tema y, ante todo, técnicas yestrategias de lectura comprensiva, validadas en nuestras aulas, para seraplicadas en la construcción del conocimiento personal. La lectura comprensiva es una competencia instrumental pues su finalidad es servir de medio para “alcanzar aprendizajes significativos”. Esta es una herramienta que promueve la adquisición y desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes. Por un lado, favorece el desarrollo de habilidades de pensamiento de nivel superior como el análisis, la síntesis, la abstracción, y otros. También desarrolla destrezas como extraer conclusiones, establecer predicciones e interpretar, entre otras. Por otro lado, promueve la adquisición de valores y actitudes, necesarios para desarrollarse como persona, por ejemplo: el interés por aprender o la actitud crítica ante la realidad. Además, favorece la autonomía personal, profesional y laboral.